Förderdiagnostik & Förderplanung

Durch eine ganzheitliche, fundierte Eingangsdiagnostik mit anerkannten Tests weiß ich um die Stärken und Schwächen des Kindes. Dadurch orientiert sich das Training nicht am aktuellen Stoff der Schule, sondern am individuellen Stand des Kindes auf dessen Grundlage ein individueller Förderplan erstellt wird.

Die Vermittlung von Erfolgserlebnissen und der Spaß am Lernen stehen dabei immer im Mittelpunkt. Die Stärkung des Selbstvertrauens und der Abbau von Versagensängsten sind ebenfalls Bestandteil des Trainings. 

Bei vielen Kindern sind die exekutiven Funktionen betroffen und dadurch wird das Lernen zusätzlich erschwert. An diesem Punkt setze ich in meinen lerntherapeutischen Settings ganz besonders an.

Ebenso fließen immer ganzheitliche Übungen aus den Bereichen Neuromotorik und bilaterale Integration mit ein, um Lernen auf einer breiten Basis zu ermöglichen.

Lerntherapie

Das Training setzt nicht am Schulstoff, sondern an den Basiskompetenzen an. Die Entwicklung und den Erwerb eines Verständnisses für die Grundfertigkeiten des Schulkindes vergleiche ich mit einem Haus: Sind die Fundamente des Hauses beschädigt oder gibt es Lücken in den unteren Stockwerken, kann das gesamte Gebäude nicht stabil sein.

Das Training findet 1x wöchentlich bei mir in der Praxis statt.

Um nachhaltige und gute Erfolge zu erzielen, sind regelmäßige Übungen für zuhause sehr wichtig. Nur so kann sich das neue Wissen effektiv festigen und vom Kind im Unterricht und bei den Hausaufgaben angewendet werden.